Eltern, die sich für Lesebücher für Kinder interessieren, können leicht zu viel über Kindergartenbücher nachdenken. Schließlich haben Eltern, die vorlesen Eltern, die ihrem Kind vorlesen, prägen oft die Buchauswahl des Kindes. Aber wenn Kinder Fortschritte machen und selbstständig werden, müssen sie ihren eigenen Interessen nachgehen. Deshalb sollte es bei der Suche nach Kindergartenbüchern, die das Kind zum Lesen animieren, nur eine Richtlinie geben: Lass die Kinder ihre eigenen Bücher aussuchen.

Die optimale Methode, um die besten Kindergartenbücher zu finden, ist eigentlich ziemlich einfach. Nimm das Kind mit in die Bücherei und lass sie eine begrenzte Anzahl von Büchern aussuchen. Alternativ können die Eltern mit dem Kind in eine Buchhandlung gehen und ihm erlauben, ein oder zwei Bücher auszusuchen. Zeig ihnen die Kinderabteilung und lass sie los.

So findest du Kindergartenbücher, die Kinder lesen wollen

  • Geh regelmäßig mit den Kindern in die Bibliothek und lass sie eine bestimmte Anzahl von Büchern aussuchen.
  • Ermutige sie im Anschluss an die Aktivitäten, Bücher zu finden, mit denen sie mehr lernen können.
  • Nimm an Märchenstunden und anderen Gruppenleseaktivitäten teil.
  • Kommuniziere mit den Lehrkräften, um Leselisten zu erstellen, die auf dem Lernstoff des Unterrichts basieren.
  • Bringe deinem Kind bei, proaktiv zu lesen, indem du ihm das nötige Handwerkszeug gibst, um die Bücher zu finden, nach denen es sich sehnt – z. B. wie man Bücher nachschlägt und wie man einen Bibliothekar um Hilfe bittet.
  • Lies ihnen vor und wähle Bücher für die Vorlesestunde aus, die ihre Interessen aufgreifen.
  • Suche nach Fortsetzungsgeschichten oder thematisch zusammenhängenden Büchern, die den Kindern Lust machen, die Geschichte fortzusetzen.

“Ich glaube fest daran, dass es nichts Schlechtes zu lesen gibt. Es geht darum, dein Kind entscheiden zu lassen, welche Art von Büchern es kennenlernen möchte”, sagt Jennifer Driscoll, leitende Bibliothekarin für Jugenddienste an der Pasadena Public Library in Südkalifornien. “Das können Geschichten, Sachbücher, Anleitungen, Comics oder Zeitschriften sein. Du kannst jedes Thema finden. Steht dein Kind auf Natur und Outdoor? Dann geh in die Naturabteilung. Es geht darum, herauszufinden, wofür sich dein Kind interessiert, und von dort aus eine Brücke zu schlagen”.

Driscoll sagt, dass Eltern oft auf die Idee kommen, dass nicht alles, was sie lesen, “gesunde” Lektüre für ein Kind im Kindergartenalter ist. Diese Denkweise ist extrem veraltet. Seit den Tagen von Dick und Jane haben sich die Medien in allen Formen dramatisch weiterentwickelt. Es ist klar geworden, dass es egal ist, was ein Kind liest, es ist eine gute Sache, vorausgesetzt, die Eltern sind mit dem Inhalt einverstanden. Das beste Beispiel dafür ist der Aufstieg von Comics und Graphic Novels. Kinder lieben sie. Manche Eltern halten sie für Schund. Aber diese Eltern sollten das noch einmal überdenken.

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“Die Leute haben das Gefühl, dass es sich um eine minderwertige Lektüre handelt, aber eigentlich ist es ziemlich komplex, wenn man es genau betrachtet”, sagt Driscoll. “Man muss sich die Wörter ansehen, die Illustrationen und das Zusammenspiel zwischen beiden. Wenn du dir überlegst, was ein Kind tut, wenn es einen Comic liest, nimmt es Informationen aus vielen verschiedenen Quellen auf und fügt sie so zusammen, dass sie einen Sinn ergeben. Visuelle Kompetenz ist auch wichtig.”

Natürlich hilft es nicht, ein Kind einfach in eine Bibliothek oder einen Buchladen zu schicken, wenn es sich nicht ohnehin schon für Bücher begeistert. Wenn sich ein Kind also in einem Museum für Dinosaurier begeistert, kann es im Anschluss daran im Souvenirladen ein bildintensives Buch finden, das es zum Lesen animiert. Wenn ein Kind von einem Film besessen ist, kann ein Bibliothekar ihm helfen, ein Buch zu finden, das die Geschichte fortsetzt.

Auch Leseaktivitäten können helfen. Driscoll weist darauf hin, dass häufige Gruppenleseaktivitäten, wie z. B. die Märchenstunde in Bibliotheken, dazu beitragen können, das Gruppenlesen der Kinder in der Schule nachzuahmen. Kinder sind begeisterungsfähig. Sie lieben es, sich einzubringen und ihre Fähigkeiten unter Beweis zu stellen. Die Bestätigung, die sie erhalten, wenn sie vor einer Gruppe lesen – oder sich mit ihnen durch schwierige Wörter kämpfen – macht das Lesen zu etwas Aufregenderem und ermutigt sie dazu, mehr Bücher zu finden, die sie mit anderen teilen wollen.

“Die Leute denken oft, dass Lesen eine einsame Angelegenheit ist. In der Märchenstunde wird das auf den Kopf gestellt und es wird zu einem gemeinsamen Gruppenerlebnis”, sagt Driscoll. “Sie erleben ein lustiges Zusammenspiel zwischen dem Buch, dem Bibliothekar und allen anderen im Raum.

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