Ein Kind dazu zu bringen, sich zu benehmen, kann sich wie eine Herkulesaufgabe anfühlen. Das liegt daran, dass Kinder die Seelen von Wissenschaftlern haben. Alles, was sie wollen, ist gegen die Mauern ihrer Welt zu stoßen, um zu verstehen, was akzeptabel ist und was nicht; wozu sie fähig sind und wozu nicht. Das kann Eltern verwirren, die manchmal das Gefühl haben, dass sie ständig den Einsatz erhöhen müssen, damit ihr Kind auf sie achtet, und diese Panik kann zu einer ganzen Reihe von Fehlern führen. Die folgenden Fehler können Eltern jedoch dabei helfen, ein Disziplinierungssystem aufzubauen, das ruhig und konsequent ist und dem Kind Grenzen setzt, die es sein ganzes Leben lang begleiten.

1. Wütend werden

Der Kern der Disziplinierung ist die Kommunikation, und nichts unterbricht die Kommunikation schneller als Wut. Eltern wissen, dass dies auch im Erwachsenenleben der Fall ist. Ein Streit mit dem Ehepartner führt selten zur Lösung eines Konflikts und ein wütender Chef macht es einem nicht leicht, seinen Standpunkt zu berücksichtigen. Bei Kindern ist das nicht anders.

Wenn man wütend in die Erziehung geht, kann man als Elternteil nicht mehr die Perspektive einnehmen. Ein Elternteil, der die Dinge nicht aus der Sicht seines Kindes sehen kann, kann seinem Kind nicht helfen zu verstehen, was es falsch gemacht hat. Sie können ihm nicht helfen, Lösungen zu finden.

Aus der Sicht eines Kindes überfluten wütende Eltern es mit Stress. Sie können sich vielleicht fügen, um die Wut loszuwerden, aber sie sind sicher nicht in der Lage, zuzuhören und zu lernen. Das bedeutet, dass sich ihr Verhalten auf lange Sicht wahrscheinlich nicht ändern wird.

Und schließlich macht es Wut einem Elternteil leicht, die Grenze zur Misshandlung zu überschreiten. Wenn ein Elternteil seine Fähigkeiten nicht unter Kontrolle hat, nutzt er seine Macht aus und wird zum Tyrannen. Da Kinder am besten lernen, indem sie Erwachsene beobachten, haben wütende Eltern gute Chancen, ein wütendes Kind zu erziehen.

Es ist viel besser, einen Schritt zurückzutreten und in aller Ruhe zu disziplinieren. Manchmal reichen schon ein paar Atemzüge aus. Und wenn die Eltern ruhig sind, können auch die Kinder ruhig sein und es kann ein Gespräch stattfinden. Das führt zu viel besseren Ergebnissen als eine Schimpftirade mit rotem Gesicht.

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2. Unklarheit über Normen oder Werte

Disziplin ist ein System, in dem Eltern ihre Werte an ihre Kinder weitergeben. Deshalb muss sie auf Werten wie Ehrlichkeit oder Fairness beruhen, sonst wird sie unbeständig und wischiwaschi.

Müssen diese Werte jüdisch-christlich sein und auf einer Art Glauben basieren? Nein. Aber sie müssen auf das Wohl der Familie ausgerichtet sein. Und noch besser ist es, wenn es Werte sind, die von allen in der Familie zum Wohle aller anderen vertreten werden.

Wenn diese Werte klar und kodifiziert sind, können sie genutzt werden, um klare und gut definierte Grenzen zu setzen. Diese Grenzen geben dem Kind eine Richtung vor. Die Durchsetzung dieser Grenzen und das Wissen um die Gründe, warum sie durchgesetzt werden, helfen dem Kind, die Werte zu verinnerlichen und sich danach zu richten, auch wenn es nicht bei seinen Eltern ist.

3. Inkonsequenz

Kinder sehnen sich nach Routine und Beständigkeit in der Familie. Schließlich ist alles andere in ihrem Leben unglaublich dynamisch und veränderlich, einfach weil sie wachsen, sich verändern und ihren Platz in der Welt finden.

Wenn die Disziplin zu Hause uneinheitlich gehandhabt wird, spüren die Kinder die Instabilität. Wenn die Disziplin uneinheitlich und streng gehandhabt wird, kann dies dazu führen, dass sie das Gefühl haben, dass ihre Sicherheit in Frage gestellt wird. Diese Art der Disziplinierung ist das Markenzeichen eines Erziehungsstils, der als “autoritär” bezeichnet wird. Kinder autoritärer Eltern fühlen sich oft deprimiert, haben ein geringes Selbstwertgefühl und fügen sich bereitwillig demjenigen, der die Macht hat, sei es das Elternteil oder der beliebte Freund, der Gruppendruck ausübt.

4. Schlechtes Benehmen ignorieren

Manche Eltern sind versucht, ein bestimmtes schlechtes Verhalten fortzusetzen, in der Hoffnung, dass das Kind es “aus dem Kopf bekommt”. Leider ist das nicht die Art und Weise, wie Menschen funktionieren. Es stellt sich heraus, dass schlechtes Verhalten einfach zu noch mehr schlechtem Verhalten führt.

Der Anstoß, schlechtes Verhalten zu ignorieren, kommt zum Teil von der Idee der Katharsis – dass Emotionen und Begierden bis zu dem Punkt erschöpft werden können, an dem sie nicht mehr lebensfähig sind. Freud zum Beispiel liebte diese Idee. Das Problem ist, dass ein Kind keinen begrenzten Vorrat an Schimpfwörtern in seinem Kopf hat, den es irgendwann durch nette, saubere Wörter ersetzen kann. Wenn Eltern sie die Schimpfwörter sagen lassen, ist das so, als würden sie ihnen erlauben, eine Fähigkeit zu üben. Sie werden zu Matrosen, bevor es jemand merkt.

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Der bessere Weg ist, das Verhalten sofort anzusprechen. Halte sie in dem Moment an und biete ihnen ein besseres Ersatzverhalten an. Erlaube deinem Kind dann, das Ersatzverhalten zu üben. Eines, bei dem das Wort “Kacke” nicht vorkommt. Hoffentlich.

5. Leere Drohungen verwenden

Drohungen sind keine Form der Disziplinierung. Sie bieten keine Einsicht, warum ein Verhalten schlecht ist. Sie zeigen dem Kind nicht, wie es etwas besser machen kann, und sie sind im Allgemeinen nicht mit Werten verbunden.

Häufiger werden sie als Mittel eingesetzt, um ein Kind zu bestrafen oder ihm Angst zu machen, damit es sein Verhalten ändert. Und eine leere Drohung kann zwar vorläufig zu einer Verhaltensänderung führen, aber sie ist nicht von Dauer. Denn nach einer Weile wird ein Kind klug und begreift, dass Drohungen zwar Angst machen, aber selten wahr werden, und das macht Drohungen sofort unwirksam.

Noch schlimmer ist es, wenn die Drohungen die grundlegende Beziehung zwischen Eltern und Kind in Frage stellen. Drohungen, ein Kind nicht mehr zu lieben, oder Drohungen, dass es sein Zuhause oder seine Sicherheit verlieren wird, sind sehr schädlich. Die Forschung hat gezeigt, dass solche Drohungen zu Stress, Depressionen, schlechterem Verhalten und Mobbing führen.

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