Kinder sind nicht so gut in der Kunst der Konversation. Manchmal reden sie so viel, dass man sich fragt, ob sie jemals aufhören werden. Manchmal fragst du sie, wie ihr Tag war, und du bekommst nur ein einsilbiges Wort zu hören. Aber wenn es ständig plappert oder umgekehrt, wenn dein Kind ruhiger zu sein scheint als andere Kinder in seinem Alter, woher weißt du dann, ob es über altersgemäße Gesprächsfähigkeiten verfügt, die es braucht, um mit Menschen außerhalb eures Hauses zu kommunizieren? Zu einer Unterhaltung gehört schließlich das Reden, aber es ist so viel mehr als das.

Wie kann ich meinem Kind helfen, die Kunst der Konversation zu beherrschen?

Kinder entwickeln sich unterschiedlich schnell, und es ist wichtig, ihnen zu helfen, Selbstvertrauen aufzubauen. Dr. L. R. Magavi, M.D., eine regionale medizinische Direktorin für Gemeindepsychiatriey in Kalifornien, rät Eltern, ihren Kindern gute Gesprächstechniken vorzuleben und dabei geduldig zu bleiben. Dr. Magavi ermutigt Eltern, nicht nur mit ihren Kindern Geschichten zu lesen und zu erfinden, sondern auch die Denkfähigkeit ihrer Kinder zu fördern.

“Wenn du deinen Kindern erklärst, warum du bestimmte Entscheidungen triffst, kann das ihre Denkfähigkeit verbessern”, erklärt Dr. Magavi. “Und wenn wir als Familie unsere Gefühle in Worte fassen, können die Kinder üben, ihre Emotionen zu äußern.

Aber scheue dich nicht, auch ein bisschen Spaß zu haben. “Es kann hilfreich sein, Witze und Rätsel zu erzählen”, fährt sie fort. “Ich rate Eltern, ihren Kindern viele Fragen zu stellen und sie zu ermutigen, ebenfalls Fragen zu stellen. Das Vorleben von aktivem Zuhören kann Kindern helfen, einen der wichtigsten Bestandteile einer funktionierenden Konversation in Aktion zu sehen.

Welche Konversationsfähigkeiten sollte mein Kind in der ersten Klasse haben?

In ihrer Arbeit mit Kindern, die eine typische Entwicklung durchlaufen haben, und solchen mit Entwicklungsverzögerungen hat Dr. Magavi festgestellt, dass Kinder in der Regel in der Lage sind, die folgenden Gesprächsfähigkeiten zu entwickeln, wenn sie die erste Klasse erreichen:

  • Verständliche Geschichten erzählen
  • Geschichten zuhören
  • Folgefragen stellen
  • Dinge detailliert beschreiben
  • Sie verstehen den Großteil dessen, was sie zu Hause und in der Schule hören
  • Die meisten Laute richtig aussprechen
  • Reimwörter verwenden
  • Einige Zahlen verwenden
  • Verstehen, was richtig und was falsch ist
  • Verstehen, wie andere sie wahrnehmen
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Wie kann ich den Unterschied zwischen Schüchternheit und einer Entwicklungsverzögerung erkennen?

Vielen Kindern ist es unangenehm, mit anderen Menschen zu sprechen, vor allem, wenn sie mit neuen Menschen oder in einem neuen sozialen Umfeld zu tun haben. Dr. Magavi stellt fest, dass schüchterne Kinder in der Schule vielleicht Blickkontakt oder Gespräche vermeiden, aber kaum Schwierigkeiten haben, sich mit engen Familienmitgliedern und Freunden zu unterhalten.

“Kinder mit Entwicklungsverzögerungen können ähnliche Gesprächsfähigkeiten zeigen, egal mit wem sie sich unterhalten”, erklärt sie. “Außerdem ziehen es Kinder mit selektivem Mutismus oder sozialer Angststörung vielleicht vor, Gespräche zu vermeiden. Kinder mit Entwicklungsverzögerungen können aber auch ihre Verzweiflung ausdrücken, wenn sie nicht mit anderen kommunizieren können.” Eltern können diese Kommunikationszeichen erkennen, indem sie Mimik und Gestik der Hände beobachten.

Was kann ich tun, wenn ich mir Sorgen um die sozialen Fähigkeiten meines Kindes mache?

Zum Glück sind die Schulen gut ausgestattet, um Kinder mit vielen Arten von Sprachentwicklungsverzögerungen zu beurteilen und zu unterstützen. Dr. Magavi rät Eltern, alle Bedenken so bald wie möglich mit den Lehrern und dem Kinderarzt des Kindes zu besprechen. Die Schulen können Sprachtests durchführen und auch das Gehör des Kindes testen, das mit Sprachverzögerungen in Verbindung gebracht wird.

“Eine frühzeitige Intervention kann die Ressourcen des Kindes in der Schule erhöhen und die Verbesserung beschleunigen”, versichert Dr. Magavi. “Viele Lehrkräfte versuchen, den Unterricht zu individualisieren, um Kindern mit rezeptiven oder expressiven Sprachverzögerungen zu helfen.”

In der anregungsreichen Umgebung des Klassenzimmers und unter der aufmerksamen Beobachtung von Erwachsenen, die sich mit der Entwicklung von Kindern auskennen, wird dein Kind wahrscheinlich wenig Probleme haben, sich Konversationsfähigkeiten anzueignen, auch wenn es zu Beginn der Schule etwas hinter seinen Altersgenossen zurückliegt. Bestätige die hervorragenden Gesprächsgewohnheiten, die dein Kind an den Tag legt, und freue dich über die witzigsten Dinge, die dein Kind sagen wird.

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