Jeder, der schon einmal versucht hat, einem Vorschulkind beizubringen, es nicht mehr zu unterbrechen, weiß, wie schwierig es sein kann, mit jemandem auf einer Wellenlänge zu sein, der noch nicht ganz so viel Empathie aufbringen kann. Aber wenn es wahr ist, dass alle Gespräche mit Vorschulkindern schwierig sind, ist es dann auch wahr, dass alle Gespräche mit Vorschulkindern wichtige Gespräche sind? Warum ist das so? Weil Kinder im Vorschulalter ihre Vorurteile entwickeln und verfeinern. Sie lernen zu diskriminieren, es sei denn, die Erwachsenen um sie herum halten sie davon ab. Und höchstwahrscheinlich geht es bei dieser Diskriminierung um das Geschlecht. Deshalb müssen Eltern von Jungen, so schwierig es auch sein mag, ihre Söhne davon überzeugen, mit Mädchen zu sprechen und sich so gegen geschlechtsspezifische Vorurteile zu wehren.

“Die wichtigste Zeit in ihrem Leben für die Entwicklung des Gehirns liegt zwischen null und drei Jahren”, erklärt Karlyn Schneider, eine lizenzierte Vorschullehrerin. “Wenn wir wollen, dass Jungen auf Mädchen hören und sie als gleichberechtigt ansehen, müssen wir das fördern und ihnen das Spielen erleichtern.

Im Spiel macht sich ein Kind ein Bild von der Welt. Wenn ein Kind beim Spielen Mädchen als gleichberechtigte Partner erlebt, wird sich auch seine Weltsicht ändern. Das ist natürlich eine grobe Verallgemeinerung, aber eine nützliche, denn selbst Eltern, die versuchen, einen inklusiven Spielraum zu schaffen, sind mit anderen kulturellen Kräften konfrontiert.

“Der größte Grund für die Trennung zwischen Jungen und Mädchen sind die geschlechtsspezifischen Spielzeuge und Medien, die ich sehe. Es ist wichtig, den Kindern beim Spielen offenes Material zur Verfügung zu stellen und sie zu ermutigen, neue Dinge auszuprobieren”, empfiehlt Schneider. “Ich höre immer wieder, dass Kinder sagen: ‘Das ist eine Mädchen-Wasserflasche’, weil sie rosa ist oder eine Figur drauf ist. Das sind wichtige lehrreiche Momente, um Stereotypen anzusprechen. Rosa kann für Jungen sein. Trucks können für Mädchen sein. Wir alle mögen unterschiedliche Dinge, und das ist okay!”

Es geht nicht darum, Jungen oder Mädchen zu zwingen, mit einem bestimmten Spielzeug zu spielen; es ist in Ordnung, wenn Jungen immer noch Lastwagen oder Mädchen immer noch rosa mögen. Aber der Glaube, dass es schlecht oder falsch ist, ein Spielzeug zu mögen, nur weil es mit dem anderen Geschlecht assoziiert wird, verstärkt die Art von Vorurteilen, die später im Leben Probleme verursachen können.

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Nicht jedes problematische Verhalten hat zwangsläufig mit dem Geschlecht zu tun; Vorschulkinder sind generell schlechte Zuhörer/innen, also müssen die Eltern ihnen helfen, sich zu verbessern. Leider kann die menschliche Kommunikation sehr subtil sein, und Eltern hören vielleicht selbst nicht besonders gut zu. Das ist verständlich – als Eltern eines Kleinkindes oder Vorschulkindes hat man viel zu tun – aber wenn Eltern wollen, dass ihre Kinder Blickkontakt halten, zuhören, ohne zu unterbrechen, und bestätigen, dass sie zuhören, dann müssen sie so mit ihren Kindern und anderen kommunizieren.

Wie man Jungen im Vorschulalter Respekt vor Mädchen beibringt

  • Spielen prägt die Einstellung: Wenn du Jungen und Mädchen die Möglichkeit gibst, zusammen zu spielen, werden Kompromisse und Kooperationen, die sie für den Rest ihres Lebens brauchen, zur Normalität.
  • Widersetze dichdem Marketing: Jungen und Mädchen können mögen, was sie wollen, unabhängig von Fokusgruppen. Eltern sollten die Interessen ihrer Kinder unterstützen, aber nicht zulassen, dass sie die Interessen anderer aufgrund von geschlechtsspezifischen Erwartungen verunglimpfen.
  • Zuhören ist für Kinder nicht leicht: Wenn es einem Kind besonders schwer fällt, sich daran zu erinnern, dass es warten muss, bis es an der Reihe ist, kann ein visueller Hinweis helfen. Eltern können ein Zeichen oder Symbol einrichten, das “Warte, bis du dran bist” bedeutet, um Kinder daran zu erinnern, anderen zuzuhören.
  • Zustimmung ist das A und O: Selbst unschuldige Kontakte wie freundschaftliche Umarmungen oder spielerisches Ringen sollten nicht einseitig sein. Wenn Kinder lernen, dass sie selbst bestimmen können, wann sie berührt werden, hilft ihnen das, andere und sich selbst zu respektieren.
  • Üben: Kleine Kinder sind egoistisch, und es ist nicht selbstverständlich, auf die Gefühle anderer Rücksicht zu nehmen. Wie jede neue Fähigkeit brauchen Kinder viel Übung, bevor sie gut darin sind.

“Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer ihres Kindes. Ob du es weißt oder nicht, du bist ein Vorbild für dein Kind”, sagt Schneider. “Deshalb müssen Eltern ihrem Kind zuerst alle positiven/angemessenen Verhaltensweisen und/oder Fähigkeiten vorleben, die sie ihm beibringen wollen.”

Die wahrscheinlich wichtigste (und umstrittenste) Lektion, die Vorschulkinder lernen müssen, ist das Einverständnis. Es gibt Meinungsverschiedenheiten darüber, wann man Kinder an dieses Thema heranführen sollte, aber Schneider sagt, dass Eltern damit beginnen können, neugierigen und sozialen Kindern beizubringen, zuerst zu fragen, bevor sie eine Umarmung geben.

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“Nicht alle Kinder fühlen sich wohl, wenn sie umarmt werden, und nicht alle Kinder wollen berührt werden. Wir müssen sowohl Jungen als auch Mädchen daran erinnern, zuerst zu fragen”, rät Schneider. “Das gibt allen Kindern ein Gefühl von Macht und Eigenverantwortung. Und wenn die Antwort Nein lautet, heißt das Nein. Es gibt immer andere Möglichkeiten, Zuneigung zu zeigen: ein gemeinsames Lächeln oder einen anderen Freund oder eine geliebte Person, die man umarmen kann. Kindern zuzuhören und ihre Gefühle anzuerkennen, ist für Jungen und Mädchen gleichermaßen wichtig.”