Alle Kinder entwickeln sich unterschiedlich schnell. Einige Kinder haben Entwicklungsverzögerungen und benötigen ein frühzeitiges Eingreifen. Bei den meisten Kindern werden sich die Verzögerungen in der geistigen und körperlichen Entwicklung verbessern. Einige haben erhebliche Verzögerungen – Entwicklungsverzögerungen -, die auf mögliche zukünftige Lernschwierigkeiten hinweisen können. 

Entwicklungsverzögerungen sind anders als bei anderen Lernbehinderungen

Entwicklungsverzögerungen unterscheiden sich von anderen Arten von Lernbehinderungen dadurch, dass sie sich mit einer Intervention verbessern und schließlich verschwinden können. Aus diesem Grund ist es wichtig, sich der frühen Anzeichen eines Problems bewusst zu sein.

Einige Verzögerungen und Behinderungen sind mit der Exposition gegenüber Risikofaktoren während der pränatalen Phase verbunden. Glücklicherweise sind einige dieser Behinderungen durch eine angemessene pränatale Gesundheitsversorgung und eine gesunde pränatale Lebensweise vermeidbar. Verzögerungen können auch für Ihr Kind normal sein, und es kann ohne weiteres Eingreifen zu seinen Altersgenossen aufschließen.

Entwicklungsverzögerungen sind nicht unbedingt ein Hinweis auf zukünftige Lernbehinderungen. 

Andererseits sind Lernbehinderungen neurologische Unterschiede in der Informationsverarbeitung, die die Lernfähigkeit einer Person in einem bestimmten Kompetenzbereich stark einschränken. Das heißt, diese Störungen sind das Ergebnis tatsächlicher Unterschiede in der Art und Weise, wie das Gehirn Informationen verarbeitet, versteht und nutzt. Jeder Mensch hat Unterschiede in der Lernfähigkeit, aber Menschen mit Lernbehinderungen haben schwerwiegende Probleme, die ihr ganzes Leben lang andauern.

Es gibt kein “Heilmittel” für Lernbehinderungen. Spezielle Bildungsprogramme können Menschen helfen, mit diesen Störungen fertig zu werden und sie zu kompensieren, aber die Lernbehinderung wird ein Leben lang anhalten. Lernbehinderte Menschen können in der Schule oder am Arbeitsplatz Schwierigkeiten haben. Diese Behinderungen können sich auch auf ein unabhängiges Leben und soziale Beziehungen auswirken.

Arten von Entwicklungsverzögerungen

  • Kognitive Fähigkeiten
  • Kommunikation
  • Funktionieren der sozialen und emotionalen Fähigkeiten
  • Verhalten
  • Fein- und Grobmotorik

Entwicklungsverzögerungen in einem der folgenden Bereiche können auf das Potenzial für Lernbehinderungen hindeuten.

  • Grobmotorik – Große Muskelbewegungen wie Stehen, Gehen oder Hochziehen
  • Feinmotorik – Kleine Muskelbewegungen wie das Greifen von Gegenständen, das Bewegen von Fingern und Zehen
  • Kommunikation und frühe Sprache – Fähigkeit, Wörter zu verstehen oder Sprache zu gebrauchen
  • Kognitive Fähigkeiten – Fähigkeit, zu denken und Probleme zu lösen
  • Sozial/Emotional – Fähigkeit, angemessen mit anderen zu interagieren und angemessene emotionale Reaktionen zu zeigen

Sonderpädagogische Dienste

Schülerinnen und Schüler mit Entwicklungsverzögerungen haben Anspruch auf Sonderpädagogikdienste, wie z.B. eine vollständige Evaluierung, die Entwicklung eines individualisierten Bildungsplans (IEP), speziell konzipierten Unterricht und damit verbundene Dienstleistungen.

Öffentliche Schulen bieten Screening und umfassende Beurteilungsdienste an, um festzustellen, ob Ihr Kind eine Entwicklungsverzögerung hat, wie schwerwiegend diese ist und ob eine Sonderpädagogik erforderlich ist. Zukünftige Tests, während Ihr Kind heranwächst, können Lernbehinderungen erkennen.

Definieren speziell gestalteter Instruktionen

SDI wird auch als Spezialunterricht, Individualisierung oder differenzierter Unterricht bezeichnet. Gemäss dem Bildungsgesetz für Menschen mit Behinderungen, dem Bundesgesetz über die Sonderpädagogik, muss der individualisierte Bildungsplan (IEP) jedes Schülers mehrere Elemente darüber enthalten, wie diese Schüler die akademischen Ziele erreichen werden.

Zu diesen Elementen gehört auch eine Beschreibung eines speziell entwickelten Unterrichts.

SDI bezieht sich auf die Unterrichtsstrategien und -methoden, die von Lehrern zur Unterweisung von Schülern mit Lernbehinderungen und anderen Arten von Lernstörungen verwendet werden.

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