Das Letzte, womit die meisten Eltern von begabten Kindern denken würden, dass ihre Kinder Probleme mit den Hausaufgaben haben werden. Schließlich sind begabte Kinder kognitiv hochbegabt und lernen schnell. Unglücklicherweise werden bei einigen Eltern die Visionen von A-Diplomen durch eines oder mehrere (oder sogar alle) dieser Probleme ersetzt:

  • Kind macht Hausaufgaben, gibt sie aber nicht ab
  • Kind sagt, sie hätten es in der Schule gemacht, aber nicht
  • Kind zögert
  • Kind hetzt und macht unvorsichtige Fehler

Es ist nicht ungewöhnlich, dass ein begabtes Kind einige oder alle dieser Probleme hat. Es ist schwierig, ein Kind zunächst einmal zu motivieren, Hausaufgaben zu machen, obwohl begabte Kinder von Natur aus motiviert sind. Der erste Schritt bei der Lösung dieser Hausaufgabenprobleme besteht darin, zu verstehen, was die Ursachen dafür sind.

Gründe für Hausaufgabenprobleme

Von Lernbehinderungen bis hin zu Perfektionismus gibt es viele Gründe, warum ein begabtes Kind Probleme mit den Hausaufgaben haben könnte.

Lernbehinderung

Ein begabtes Kind mit Legasthenie, einem auditiven Verarbeitungsproblem oder einer anderen Lernbehinderung kann Schwierigkeiten haben, in der Schule und bei den Hausaufgaben so gut abzuschneiden, wie es sollte. 

Begabte Kinder sind nicht immun gegen Lernbehinderungen, und die Auswirkungen dieser Herausforderungen können sich im Verhalten Ihres Kindes bei den Hausaufgaben widerspiegeln, einschließlich des Vermeidens.

Begabte Kinder mit nicht diagnostizierten Behinderungen können durch die Probleme, die sie haben, Konzepte zu verstehen oder ihre Hausaufgaben zu machen, verwirrt und sogar verlegen sein. Es ist psychologisch und emotional viel weniger bedrohlich, die Hausaufgaben zu vermeiden, als sie zu machen und dabei zu versagen. Wenn sie es nicht versuchen, könnten sie sich leicht selbst davon überzeugen, dass sie die Hausaufgaben gut gemacht hätten, wenn sie sie gemacht hätten.

Desorganisation

Begabte Kinder, die unorganisiert sind, haben es schwer, Hausaufgaben zu erledigen, weil sie die Aufgabe verlegt, vergessen haben, das Buch oder das Arbeitsblatt nach Hause zu bringen, oder weil sie das Fälligkeitsdatum vergessen haben. Tagesplaner scheinen diesen Kindern nicht immer zu helfen, weil sie sie vielleicht verlieren, verlegen oder vergessen haben, sie mitzubringen. Wenn sie es geschafft haben, alle notwendigen Materialien am richtigen Tag nach Hause zu bringen, können sie dann vergessen, es mit in die Schule zu nehmen, oder sie nehmen es mit in die Schule, können es aber nicht in ihrem Rucksack finden oder sie stopfen es in ihren Schreibtisch oder ihr Schließfach in der Schule, wo es bis zum Ende des Semesters oder Schuljahres verschwindet.

Perfektionismus

Kinder, die Perfektionisten sind, schrecken oft davor zurück, ihre Hausaufgaben zu erledigen, weil sie das Gefühl haben, sie seien nicht gut genug. Wenn sie nicht ihren Standards entsprechen, die in der Regel recht hoch sind, können sie frustriert werden. Mit der Zeit zögern sie möglicherweise, um diese Frustration zu vermeiden. Perfektionistische Kinder erledigen vielleicht ihre Hausaufgaben, versäumen es dann aber, sie abzugeben, weil sie mit ihnen nicht zufrieden sind oder weil sie das Gefühl haben, dass sie nicht ihre wahren Fähigkeiten widerspiegeln und nicht wollen, dass ihr Lehrer sie sieht und bewertet. Perfektionisten können sich auch dafür entscheiden, wenig Mühe in ihre Arbeit zu investieren, da sie dann den Mangel an Perfektion mit dem Mangel an Mühe begründen können.

Fehlende Herausforderung

Für jedes Kind sollten die Hausaufgaben eine optimale Herausforderung darstellen. Das bedeutet, dass sie weder zu einfach noch zu schwierig sein sollten. Aufgaben, die zu schwierig sind, können zu Ängsten führen, während Aufgaben, die zu einfach sind, zu Langeweile führen können. In beiden Fällen fällt es den Kindern schwer, sich auf die Aufgabe zu konzentrieren. Sie werden den Aufgaben ausweichen, um das unangenehme Gefühl – entweder Angst oder Langeweile – zu vermeiden, das damit einhergeht.

Arbeit, die nicht herausfordernd oder anregend ist, kann so mühsam sein, dass begabte Kinder sie um jeden Preis vermeiden werden.

Wenn Kinder Aufgaben erhalten, die zu schwierig sind, kann ihnen geholfen werden, die Konzepte zu lernen oder die Aufgabe zu erledigen. Wenn die Aufgaben zu einfach sind, ist dagegen keine Hilfe nötig; von den Kindern wird einfach erwartet, dass sie die Aufgaben erledigen, obwohl es aus Langeweile genauso schwierig ist, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren wie aus Angst. Manchmal gelingt es den Kindern, sich lange genug zu konzentrieren, um die Hausaufgaben zu erledigen, aber sie hetzen durch die Hausaufgaben, um sie zu erledigen, und machen infolgedessen zahlreiche unvorsichtige Fehler.

Wie man Hausaufgabenprobleme löst

Um die Hausaufgabenprobleme Ihres Kindes zu lösen, müssen die zugrunde liegenden Probleme angegangen werden. Sobald Sie die Ursache für das problematische Verhalten identifiziert haben, können Sie Schritte unternehmen, um es zu korrigieren.

Hilfe für Lernbehinderte

Begabte Kinder mit einer Lernbehinderung können Probleme mit den Hausaufgaben haben. Wie alle Kinder mit einer Lernbehinderung müssen begabte Kinder lernen, mit der Behinderung umzugehen, und brauchen spezifische Lernstrategien und Unterbringung im Klassenzimmer, um auf ihrem Fähigkeitsniveau arbeiten zu können. Es ist jedoch wichtig zu erkennen, dass bei begabten Kindern häufig Störungen wie ADHS, bipolare und ODD (oppositionelle Trotzstörung) falsch diagnostiziert werden.

Einige (aber nicht alle) Lernbehinderungen bei begabten Kindern können durch IQ- und Leistungs-Subtestergebnisse sowie durch andere Bewertungstests entdeckt werden. Diese Tests und alle Untersuchungen auf Störungen sollten von einem Psychologen durchgeführt werden, der über Wissen und Erfahrung in der Arbeit mit begabten Kindern verfügt.

Es ist auch wichtig zu verstehen, dass Probleme mit den Hausaufgaben viele Ursachen haben können; die Suche nach einer Behinderung sollte nicht unbedingt das erste sein, was in Betracht gezogen wird.

Helfen Sie Ihrem Kind, sich zu organisieren

Manche Kinder haben Probleme mit den Hausaufgaben, weil sie vergessen, sie mit nach Hause zu nehmen, weil sie die Bücher vergessen, die sie dazu brauchen, weil sie vergessen, sie mit zur Schule zu nehmen, oder weil sie vergessen, wann sie fällig sind. Wenn sie sich an all das erinnern, verlieren sie möglicherweise die Hausaufgaben, die am Ende des Schuljahres mit unzähligen anderen Papieren vollgestopft im Schreibtisch oder Spind des Kindes auftauchen können.

Organisatorische Strategien können Ihrem begabten Kind helfen, dafür zu sorgen, dass die Hausaufgaben abgegeben werden. Die beste Methode kann vom Alter Ihres Kindes abhängen.

Erwägen Sie die Einrichtung eines speziellen Hausaufgabenkorbs, in dem Ihr Kind alle schulbezogenen Papiere, Hefte und Bücher hinterlässt, wenn es von der Schule nach Hause kommt. Wenn es Zeit ist, Hausaufgaben zu machen, wird es das, was es braucht, aus dem Korb herausziehen. Wenn sie fertig sind, legen sie ihn wieder zurück. Am Morgen ist alles, was sie brauchen, an einem Ort, bereit, es mit in die Schule zu nehmen. 

Auch wenn Sie Ihr Kind vielleicht dazu bringen, die Hausaufgaben zu machen und zur Schule zu bringen, gibt es keine Garantie, dass Ihr Kind sie abgibt. Was können Sie tun, um sicherzustellen, dass die Hausaufgaben abgegeben werden? Eine expandierbare Kunststoffmappe mit getrennten Fächern ist eine gute Möglichkeit, Kindern zu helfen, den Überblick über die Arbeiten zu behalten, die abgegeben werden müssen. Jedes Fach kann beschriftet werden, so dass das Kind weiß, wo sich die Hausaufgaben für jede Klasse befinden. Die expandierbare Mappe kann zusammen mit dem Hausaufgabenkorb verwendet werden. Wenn die Hausaufgaben erledigt sind, können sie nicht nur in den Korb gelegt, sondern auch in das entsprechende Fach der expandierenden Mappe gelegt werden, die im Korb aufbewahrt wird.

Diese Techniken können sowohl bei Teenagern als auch bei Kleinkindern funktionieren, aber Teenager könnten auch einen elektronischen Organizer nützlich finden. Teenager lieben elektronische Gadgets, so dass sie vielleicht eher motiviert sind, ihre Arbeit elektronisch zu verfolgen. Dadurch entfallen Aufgaben, die an vielen verschiedenen Orten geschrieben wurden, einschließlich kleiner Papierfetzen.

Tägliche Zeit für Hausaufgaben festlegen

Begabte Kinder werden oft durch Hausaufgaben hetzen, die ihnen zu leicht fallen. Sie sind begierig darauf, sie zu erledigen, damit sie sich interessanteren und anregenderen Aktivitäten zuwenden können.

Es ist hilfreich, jeden Tag eine Uhrzeit für die Erledigung der Hausaufgaben festzulegen. Diese Zeit muss genutzt werden, um zu untersuchen, ob das Kind Hausaufgaben hat oder nicht. Wenn Kinder Hausaufgaben haben, wissen sie, dass sie sie während dieser Zeit erledigen müssen.

Wenn sie für die Hausaufgaben nur 15 Minuten benötigen und ihre zugewiesene Lernzeit eine Stunde beträgt, müssen sie die verbleibende Zeit mit zusätzlichem Lernen ausfüllen.

Das zusätzliche Studium kann aus Anreicherungsaktivitäten bestehen. Wenn Ihr Kind zum Beispiel den Auftrag hat, eine Karte der Expansion des Römischen Reiches zu zeichnen, können Sie es einen Aufsatz über die Römer oder eine Kurzgeschichte über einen imaginären römischen Soldaten schreiben lassen. Sobald die Kinder wissen, dass sie die ihnen zugewiesene Lernzeit ausfüllen müssen, werden sie ihre Hausaufgaben vielleicht weniger schnell erledigen, nur um sie zu erledigen, und sich anderen Aktivitäten zuwenden.

Konsequenz ist der Schlüssel. Die tägliche Lernzeit sollte jeden Tag zur gleichen Zeit sein. Erwägen Sie, die Optionen mit Ihrem Kind zu besprechen, damit es eine gewisse Kontrolle ausüben kann. Ihr Kind könnte sich dafür entscheiden, seine Hausaufgaben direkt nach der Schule oder direkt nach dem Abendessen zu erledigen. In beiden Fällen sollte die vorgegebene Zeit einheitlich sein.

Obwohl die Zeit für die Hausaufgaben jeden Tag gleich sein sollte, benötigen Kinder, die an außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, möglicherweise einen komplexeren Zeitplan. Es kann sein, dass sie montags direkt nach der Schule Hausaufgaben machen müssen, weil sie nach dem Abendessen einen Tanzkurs haben, aber an den anderen Tagen nach dem Abendessen Hausaufgaben machen werden. Konsequenz wird Ihrem Kind helfen zu lernen, dass die Zeitplanung für Hausaufgaben wichtig ist, und kann die notwendigen Zeitmanagementfähigkeiten stärken.

Sprechen Sie mit den Lehrkräften

Wenn ein Kind schon so lange Probleme hat, seine Hausaufgaben zu erledigen und abzugeben, dass dies zur Gewohnheit geworden ist, können in der Schule andere Strategien erforderlich sein, unabhängig davon, ob die Lehrer anspruchsvollere Arbeit leisten oder nicht.

Die Kommunikation mit dem Lehrer Ihres Kindes ist ein Schlüssel zum Erfolg. Im Idealfall erkennen die Lehrerinnen und Lehrer den Bedarf an anspruchsvolleren Hausaufgaben und sind bereit, diese zu stellen.

Einige Schulen haben Hausaufgaben-Hotlines, die Eltern anrufen können, um sich über Hausaufgabenaufgaben zu informieren. Darüber hinaus haben einige Lehrerinnen und Lehrer Websites, auf denen sie Hausaufgaben aufgeben, damit Sie einen besseren Einblick in die Hausaufgaben Ihres Kindes erhalten.

Die Eltern können auch mit einem Lehrer vereinbaren, dass sie Tageszeitungen über Hausaufgaben unterschreiben. Jeden Tag schreibt ein Kind Hausaufgaben auf und lässt den Lehrer einen Zettel unterschreiben, auch wenn es keine Hausaufgaben gibt. Kinder können nicht sagen, dass sie keine Hausaufgaben haben, wenn sie welche haben. An solchen Tagen, an denen die Kinder keine Hausaufgaben haben, sollten sie trotzdem die ihnen zugewiesene Zeit für Hausaufgaben mit Lernen verbringen. Damit dieses System jedoch funktioniert, müssen sich Kinder und Eltern auf eine Konsequenz für das Versäumnis, ein unterschriebenes Hausaufgabenblatt mit nach Hause zu bringen, einigen.

Gute Lerngewohnheiten sind wichtig für den Erfolg in der Schule, und diese Strategien können helfen, diese Gewohnheiten zu entwickeln.

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