Babymusik ist nicht für ihren Rhythmus bekannt. Das ist seltsam, denn Babysongs wie “Patty-Cake” und “Miss Mary Mack” haben einen starken Rhythmus. Und genau das ist der Punkt. Diese Lieder sind wichtig für das Erlernen von Rhythmus, was in vielerlei Hinsicht hilfreich ist. Die dem Rhythmus innewohnende Mustererkennung kann Kindern helfen, bessere Sportler, bessere Beobachter und bessere Lerner zu sein. Und zufälligerweise können Rhythmusübungen auch das flüssige Sprechen und Lesen fördern, zwei weitere wichtige Lebenskompetenzen, die junge Kinder entwickeln sollten.

Aber wie jede motorische Fähigkeit muss auch der Rhythmus kultiviert und entwickelt werden. Hier kommen die Quick-Step-Übungen ins Spiel.

“Wenn du eine Trommel auf einen Beat spielst, muss das Kind seine Füße auf den Beat setzen, und wenn die Trommel aufhört, hörst du auf. So einfach ist das”, sagt Joshua Bergner, ein Musiklehrer an einer öffentlichen Schule in Baltimore County. “Bring sie dazu, sich zu bewegen, und schau, ob sie es schaffen, den Takt zu halten. Das hilft auch dem Gleichgewicht, was für kleine Kinder sehr wichtig ist. Im Grunde ist es also ein Stop-and-Go-Spiel – eine Art Einfrieren-Spiel – mit einem Beat dazu.

Tipps zum Unterrichten von Rhythmus

  • Halte es einfach. Manchmal muss ein Kind nur üben, einen Fuß zu setzen, wenn es einen Trommelschlag hört.
  • Klatschspiele wie “Patty-Cake” und “Miss Mary Mack” können einem Kind helfen, den Rhythmus kooperativ zu lernen.
  • Bringe den ganzen Körper in die Rhythmusübung ein. Springen oder sich im Takt bewegen kann auch helfen.
  • Füge Sprache hinzu. Der Rhythmus von Worten und Reimen hilft, den Körper mit dem Takt zu verbinden.
  • Füge Musikinstrumente wie Trommeln und Xylophone hinzu, wenn sich die feinmotorischen Fähigkeiten entwickeln.

Das geht nicht von heute auf morgen – wie jede andere Fähigkeit auch, braucht es Übung. Es kann ein paar Wochen dauern, bis die Kinder den Rhythmus verinnerlicht haben. Aber es ist eine lustige Art, die ganze Familie in Bewegung zu bringen.

Wie man Rytmus mit Klaschen bekommt

Klatschen ist eine ziemlich grundlegende Methode, um einen Rhythmus zu bestimmen oder zu halten, und deshalb sind Klatschspiele eine gute Möglichkeit, diese Fähigkeit zu entwickeln. Auch hier sind “Patty-Cake” und “Miss Mary Mack” die Dauerbrenner, aber die Spiele können auch Spielzeug und ein Element des Teilens beinhalten, so Bergner, die selbst einen Favoriten hat. “Setzt euch in einem Kreis auf den Boden und klopft viermal auf den Boden”, schlägt Bergner vor. “Gib eine Kleinigkeit weiter – einen Sitzsack oder ein kleines Spielzeug.” Während die Kinder klopfen, sagen sie einen Reim auf: “Eins-zwei-drei-vier, leg es auf den Boden deines Nachbarn.” Bei dem Satz “Nachbars Boden” geben die Kinder einen Gegenstand in eine Richtung weiter. Wenn genug Gegenstände für alle da sind, bekommen sie vielleicht einen von der anderen Seite. Das Spiel läuft in einer Schleife ab.

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Wie man Rytmus mit Zusammenarbeit trainiert

Jennifer Klawitter, eine Tanzlehrerin in Graz sieht auch einen Vorteil darin, dass die Kinder den Rhythmus üben, vor allem was die Zusammenarbeit und das Zuhören angeht.

“Es ist wirklich schwer für kleine Kinder, zu springen und alle gleichzeitig zu landen”, erklärt Klawitter. “Wir üben etwas, das man Sauté nennt. Das ist ein einfaches Auf- und Abspringen. Wir machen also acht Sprünge und dann sieben Klatschen. Wir springen 1-2-3-4-5-6-7-8 und dann hören wir auf zu springen und klatschen einfach sieben Mal auf den Beat in die Hände. Wir machen das in zwei Gruppen, so dass eine Gruppe springen kann, während die andere Gruppe klatscht. So können sie es mit verschiedenen Körperteilen spüren und den Takt hören. Denn wenn es darum geht, mehr Rhythmusgefühl zu entwickeln, geht es darum, auf das zu hören, was passiert. Das hilft ihnen, den Rhythmus zu hören und auf verschiedene Arten zu spüren, und das hilft ihnen, ihn besser zu verstehen.”

Kinder mit etwas feineren motorischen Fähigkeiten können auch den Takt auf einer Trommel oder einem Xylophon halten. Das erfordert Hand-Augen-Koordination, Zielsicherheit, Zurückhaltung, Timing und motorische Planung.

“Ich habe das Gefühl, dass es beim Trommeln um eine andere Art von Koordination geht – es ist ein bisschen spezifischer: Deine Hand macht dies, dein Fuß macht das, es ist nicht so, als würde sich dein Kern bewegen”, sagt Klawitter. “Es gibt keine Fortbewegung, aber die Idee, was zwischen zwei Takten kommt, ist mir sehr wichtig. Ich glaube, das ist sowohl beim Tanzen als auch beim Trommeln sehr wichtig, denn wenn du lernst, genau zu sein, musst du lernen, wie viel Zeit du zwischen zwei Beats hast.”

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