Wenn Sie die Worte “fließend” oder “fließend” hören, denken Sie normalerweise zuerst an jemanden, der eine Fremdsprache lernt, und nicht an jemanden, der gerade das Lesen lernt.

Fließend lesen zu können ist nicht viel anders als eine Fremdsprache fließend zu beherrschen. Beide sind darauf angewiesen, die Sprache gut genug zu beherrschen, um sie ohne Schwierigkeiten zu verstehen und zu kommunizieren. Im Falle der Leseflüssigkeit handelt es sich um Schriftsprache. 

Definition der Leseflüssigkeit

Im Großen und Ganzen kann die Leseflüssigkeit definiert werden als die Fähigkeit, einen Text leicht, schnell und ausdrucksstark zu lesen, ohne große Anstrengungen zu unternehmen und ohne große Schwierigkeiten, die Bedeutung des Textes zu verstehen. Bei der Bewertung der allgemeinen Leseflüssigkeit eines Kindes werden üblicherweise zwei verschiedene Arten von Leseflüssigkeit betrachtet: die mündliche Leseflüssigkeit und die stille Leseflüssigkeit. 

Mündliche Leseflüssigkeit

So sehr es auch klingt, die mündliche Leseflüssigkeit bezieht sich darauf, wie flüssig ein Kind laut vorlesen kann. Bei dieser Art des flüssigen Lesens geht es weniger darum, wie gut ein Kind versteht und sich merkt, was es liest, sondern viel mehr darum, wie es den Text entschlüsselt.

Wenn Ihr Kind fließend mündlich liest, sollte es in der Lage sein, einen bestimmten Textabschnitt ohne Stolpern oder Zögern zu lesen, die richtige Intonation und den richtigen Ausdruck (bekannt als Prosodie) zu verwenden und die meisten Wörter richtig auszusprechen. 

Stille Leseflüssigkeit

Die stille Leseflüssigkeit ist etwas komplizierter als die mündliche Leseflüssigkeit. Auch hier sollte ein flüssiger stiller Leser zwar in der Lage sein, ohne Zögern zu lesen, was vor ihm liegt, aber er sollte auch in der Lage sein, mehr als nur Wort für Wort zu lesen. Es wird erwartet, dass der Leser in der Lage ist, zu lesen, ohne den Mund zu öffnen oder die Worte laut auszusprechen, während er visuell mehr als ein Wort auf einmal aufnimmt und versteht. 

Viele Kinder, von denen man annimmt, dass sie fließend lesen können, sind nicht so fließend, wie sie scheinen, wenn es um das stille Lesen geht, denn obwohl sie den Text in einem guten Tempo und mechanisch ohne Schwierigkeiten lesen, gewinnen sie nicht das Verständnis für das, was sie lesen. Das zeigt sich oft daran, dass das Kind ein Buch mit Leichtigkeit liest, aber nicht in der Lage ist, Ihnen zu erzählen, worum es in der Geschichte ging, oder Fragen dazu zu beantworten. 

Aber warum ist es wirklich wichtig?

Der einfachste Grund, warum fließendes Lesen wichtig ist, ist der, dass ohne fließendes Lesen das Lesen keinen Spaß macht. Wer fließend liest, nimmt ein Buch in die Hand und liest selbstständig, auch wenn es nicht für den Unterricht vorgesehen ist.

Noch wichtiger ist jedoch, dass fließendes Lesen zu mehr Erfolg beim Schreiben, zu besseren Vokabelkenntnissen und zu einem besseren Verständnis dessen, was gelesen wird, führt. 

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