Der Eintritt in den Kindergarten kann sowohl für die Eltern als auch für die Schülerinnen und Schüler stressig sein. Aber würden Sie glauben, dass es auch für Lehrerinnen und Lehrer stressig ist? Eine neue Gruppe von Schülern bedeutet für die Kindergärtnerinnen eine neue Elterngruppe, mit der sie sich treffen und mit der sie kommunizieren können. Es gibt immer Dinge, von denen sie sich wünschten, dass man sie sofort wüsste.

Es ist schon eine Weile her, dass Sie im Kindergarten waren, also müssen Sie Ihre Erwartungen vielleicht anpassen. Verstehen Sie vor dem ersten Tag Ihres Kindes diese Wahrheiten über das heutige kindgerechte Klassenzimmer.

Der Kindergarten ist nicht mehr das, was er einmal war

Viele Eltern erinnern sich an den Kindergarten als eine Zeit, in der man mit den Fingern malte, mit Blöcken spielte und Graham-Cracker aß. Obwohl diese Aktivitäten immer noch einen Platz im Klassenzimmer des Kindergartens haben, hat sich im Laufe der Jahre viel verändert. Da immer mehr Kinder die Vorschule besuchen und Schulen im ganzen Land Vorschul- und Ganztagskindergartenprogramme einführen, gehen die Schüler nicht nur lernbereiter in den Kindergarten, sondern haben auch mehr Zeit, dies zu tun.

Es ist akademisch strenger, als Sie denken

Ihr Kindergartenkind wird viel mehr lernen als nur das Teilen und Verwenden von Unterrichtsmaterialien. Seien Sie darauf vorbereitet, die Lesefähigkeiten Ihres Kindes aufblühen zu sehen und seinen mathematischen Verstand herauszufordern. Zusätzlich zum Erlernen des Alphabets und der Buchstabenklänge wird Ihr Kind lernen, Kernwörter (“Sehen”) zu erkennen, Bücher mit sich wiederholenden Themen zu lesen und sogar seine eigenen Gedanken niederzuschreiben. Es lernt auch grundlegende mathematische Fähigkeiten, einschließlich der Erkennung und Sortierung von Zahlen und Ziffern, die als Bausteine für spätere, komplexere mathematische Fähigkeiten dienen.

Es ist nicht immer eine gute Idee, den Kindergarten um ein Jahr zu verschieben

In den meisten Staaten ist Ihr Kind, solange es irgendwo zwischen dem 1. Juni und dem 1. Dezember fünf Jahre alt wird, altersberechtigt für den Kindergarten. Manchmal denken Eltern von Kindern – häufig Jungen -, deren Geburtstag am späten Ende der Frist liegt, darüber nach, ihr Kind ein Jahr später anzufangen, um ihnen die Möglichkeit zu geben, zu reifen und ihre Bereitschaftsfähigkeiten zu verbessern. Diese Praxis, die manchmal als “akademisches Redshirting” bezeichnet wird, ist nicht immer der beste Schritt.

Eine Kindergärtnerin wird Ihnen wahrscheinlich eine Frage stellen, wenn Sie darüber nachdenken, den Kindergarten um ein Jahr zu verschieben: Was wird Ihr Kind in diesem Jahr tun, damit es besser auf die Schule vorbereitet ist? Es reicht nicht aus, Ihrem Kind einfach ein weiteres Jahr zu geben – es ist wichtig, einen Plan zu haben, wie Sie es besser auf die Schule vorbereiten können.

Ein Kind, das zu Hause rumhängt, ist vielleicht in der Struktur des Klassenzimmers besser aufgehoben. Wenn Ihr Kind jedoch in die Vorschule oder in Spielgruppen geht, um mit anderen Kindern zu interagieren, täglich die Grob- und Feinmotorik zu üben und Spiele zu spielen, um die Buchstabenerkennung und die Fähigkeit, Anweisungen zu befolgen, zu verbessern, könnte ein verspäteter Eintritt der richtige Weg sein.

Wenn Ihr Kind Frühförderungsangebote erhält, enden diese, wenn Ihr Kind den Kindergartenplatz erhält. Um weiterhin Bildungsdienste für Behinderte in Anspruch nehmen zu können, müssen sie in der Schule eingeschrieben sein.

Akademische Fähigkeiten sind nur ein Teil der Kindergartenreife

Sicher, es ist toll, dass Ihr Kind das gesamte Alphabet kennt, alle Zahlen bis zur 20 erkennt und sogar ein wenig lesen kann, aber diese Fähigkeiten sind in den Augen vieler Kindergärtnerinnen und Kindergärtner von untergeordneter Bedeutung. Es gibt noch eine Reihe anderer Bereitschaftsfähigkeiten, die Ihrem Kind im Klassenzimmer ein Bein stellen werden. Stellen Sie sich die folgenden Fragen, um ein besseres Gefühl für die Bereitschaft Ihres Kindes zu bekommen:

  • Verfügt mein Kind über die mündliche Kommunikationsfähigkeit, um seine Bedürfnisse/Wünsche klar zu formulieren?
  • Kann sich mein Kind ohne Not stundenlang von mir trennen?
  • Ist mein Kind in der Lage, ein- und zweistufige Anweisungen zu befolgen und sich an Regeln zu halten?
  • Kann mein Kind mindestens 10 Minuten lang still sitzen und aufmerksam sein?
  • Versteht sich mein Kind gut mit anderen Kindern? (z.B. Sind sie in der Lage zu kooperieren, schlagen, treten oder beißen sie?)
  • Ist mein Kind in der Lage, Aufgaben des persönlichen Bedarfs selbstständig zu erledigen, oder ist es bereit, es zu versuchen? (z.B. Kann es seine Hose zuknöpfen oder reißen? Kann es seinen Mantel zuknöpfen? Kann es die Toilette ohne Hilfe benutzen? Kann es sich die Hände waschen?)
  • Weiß mein Kind, wie man Buntstifte benutzt? Einen Bleistift? Eine Schere?
  • Kann mein Kind seinen vollständigen Namen, seine Adresse und Telefonnummer angeben?

Freiwilligenarbeit im Klassenzimmer ist nicht die einzige Möglichkeit zu helfen

Viele Eltern sind der Meinung, dass die einzige Möglichkeit, im Klassenzimmer ihres Kindes zu helfen, darin besteht, sich freiwillig im Klassenzimmer zu engagieren. Kindergärtnerinnen und Kindergärtner wissen, dass viele Eltern arbeiten und nicht in der Lage sind, tagsüber dabei zu sein. Glücklicherweise ist dies nicht die einzige Möglichkeit, Hilfe anzubieten. Es gibt eine Reihe von Dingen, die Sie auch hinter den Kulissen tun können.

Kindergärtnerinnen und Kindergärtner führen eine Reihe von praktischen Lern- und Projektarbeiten durch, was bedeutet, dass die Lehrerinnen und Lehrer oft viel Vorbereitungsarbeit und nicht veranschlagte Ausgaben haben. Das Angebot, die Materialien für ein Projekt zur Verfügung zu stellen oder Heftklammern wie wiederverschließbare Plastiktüten, Pappbecher, Servietten oder Taschentücher einzusenden, kann einem Lehrer enorme Ausgaben ersparen. Oder, wenn Sie geschickt sind, würde der Lehrer Ihres Kindes Sie wahrscheinlich gerne zu Hause Projektteile ausschneiden oder zusammensetzen lassen. Wenn Sie Ihre Mittagspause einmal pro Woche dazu nutzen, für die Lehrerin zu fotokopieren, kann ihr das die Möglichkeit geben, dringend benötigte Telefongespräche mit anderen Eltern zu führen oder Unterrichtspläne zu erstellen.

Lernen ist nicht nur für die Schule

Das Lernen beginnt nicht um 8.00 Uhr morgens und endet um 15.00 Uhr abends. Ihr Kind wird in der Schule viel lernen und neuen Ideen ausgesetzt sein, aber am Ende des Tages liegt es an Ihnen, dieses Lernen fortzusetzen. Tatsächlich sind die Lehrer darauf angewiesen, dass die Eltern die neu erlernten Fähigkeiten festigen, um den schulischen Erfolg zu fördern. Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen mitzuteilen, was es lernt, und Wege zu finden, dieses Lernen auszuweiten. Es kann so einfach sein, wie Bücher in der örtlichen Bibliothek zu finden, um ein Thema tiefer zu erforschen, ein “Sorry”-Spiel zu spielen, um ihm zu helfen, seine Zählfähigkeiten zu üben, oder mit ihm täglich zu lesen.

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