Grafische Organizer sind visuelle Diagramme und Werkzeuge, die dazu dienen, das Wissen oder die Ideen eines Studenten visuell darzustellen und zu organisieren. Sie werden oft als Teil des Schreibprozesses verwendet, um den Schülern zu helfen, Ideen, Handlungen, Charakterdetails und Einstellungen vor Beginn des Schreibens festzulegen.
Grafische Organisatoren sind auch beim Brainstorming von Ideen nützlich, insbesondere als Teil eines Gruppenprojekts oder -plans. Sie können für eine Vielzahl von Bildungszwecken verwendet werden, einschließlich der Abfolge von Ereignissen, der Analyse von Ursache und Wirkung, des Vergleichs und der Gegenüberstellung und der detaillierten Entwicklung von Konzepten.
Als Teil des Leseprozesses können grafische Organizer einem Studenten helfen, das Gelesene zu verstehen und Vergleiche mit anderen Schriftstücken anzustellen.
Im Folgenden sind einige beliebte und nützliche Arten von grafischen Organizern und kurze Beschreibungen aufgeführt. Versuchen Sie, gemeinsam mit Ihrem Kind zu entscheiden, welche Art von Grafik-Organizer es für am hilfreichsten hält. Lassen Sie sie mit mehr als einer Sorte experimentieren und wenden Sie sich an den Lehrer Ihres Kindes, um Ratschläge oder Vorschläge zu erhalten.
Arten von grafischen Organisatoren
Venn-Diagramme bestehen aus zwei oder drei sich überlappenden, beschrifteten Kreisen. Bei der Verwendung von zwei Kreisen hat jeder Kreis sein eigenes Thema, das als Überschrift oder Titel geschrieben wird, und innerhalb des Überlappungsbereichs schreibt Ihr Student die Dinge, die die verschiedenen Themen gemeinsam haben.
Wenn z.B. ein Kreis “Hunde” und ein Kreis “Katzen” repräsentiert, könnten Sie innerhalb des Überlappungsbereichs Merkmale wie “Schwanz haben” oder “gute Haustiere machen” auflisten. Aber Deskriptoren wie “bellt Fremde an” wären nur im Kreis “Hunde” enthalten, und “schnurrt” wäre nur im Kreis “Katzen” aufgeführt.
Ein dreifaches Venn-Diagramm ermöglicht einen Vergleich von drei Items unter Verwendung von drei sich überlappenden Kreisen mit einem Überlappungsbereich. Im obigen Beispiel könnte ein dritter Kreis “Fische” darstellen, und der Überlappungsbereich wäre immer noch genau.
K-W-L (Know, Want to Know, Learned) Diagramme sind in drei Spalten mit den Titeln Know, Want und Learned unterteilt. Sie dienen dazu, die Schüler in ihrem eigenen Tempo und auf ihrem eigenen Interessenniveau durch eine Lektion oder ein Thema zu führen.
Zum Beispiel würden die Schülerinnen und Schüler für eine Lektion über Sterne im ersten Raum schreiben, was sie über Sterne wissen (ich weiß, dass sie weit weg sind, ich weiß, dass sie am Himmel sind). In der zweiten oder “Wunsch”-Kolumne schreiben die Schülerinnen und Schüler, was sie lernen möchten (Wie entstehen Sterne? Warum funkeln Sterne?). Wenn die Lektion abgeschlossen ist, schreiben die Schülerinnen und Schüler, was sie tatsächlich über Sterne gelernt haben.
Tortendiagramme sind leicht verständliche Darstellungen von proportionalen Beziehungen. Wenn man versucht, drei oder mehr Elemente zu vergleichen, um festzustellen, welches größer oder besser repräsentiert ist, zeigen Tortendiagramme das größere Element, um ein größeres “Stück” des Kuchens zu erhalten.
Flussdiagramme sind komplexere visuelle Darstellungen eines Prozesses und eignen sich wahrscheinlich eher für ältere Studenten als für jüngere. Die Schritte in einem Prozess werden durch Kästchen dargestellt, die mit Pfeilen verbunden sind.
Flussdiagramme können verwendet werden, um eine Lösung oder einen Plan für ein Problem zu entwerfen, wobei die Schritte als eine Karte dargestellt werden, der man folgen muss. Dieser Stil eines visuellen Organizers ist am nützlichsten in Fächern wie Mathematik und Naturwissenschaften.
